Infinitiv mit zu - UFGRS, NELE - Niveau A2/2 (5)

Abaixo temos alguns verbos que precisam de um complemento no infinitivo + zu.   

Um artigo bem mais completo, que aborda o  aparecimento de outras situações com o verbo no infinitivo acompanhado de adjetivos ou substantivos,  você encontrará no site: 

http://www.mein-deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=49  

Fonte: 1- Grundstufen-Grammatik / Ed. Hueber

  Infinitiv mit oder ohne zu? Ergänzen Sie.

1. Du sollst nicht so laut _______ sprechen.
2. Ich hoffe, Sie bald wieder ______ sehen.
3. Wir haben schon angefangen _______ kochen.
4. Hören Sie ihn schon ________ kommen?
5. Sehen Sie die Kinder auf der Straße ______ spielen?
6. Du sollst leise ________ sein!
7. Er hat mir angeboten, mit seinem Auto ______ fahren.
8. Warum lassen Sie den alten Fernseher nicht _____repariren?
9. Wir werden ganz bestimmt ______ kommen.
10. Mein Vater hat mir verboten, mit dir in den Urlaub _____ fahren.
11. Ich helfe dir das Geschirr _____ spülen.
12. Setzen Sie sich doch. – Nein, danke, ich bleibe lieber _______ stehen.
13. Er hat nie Zeit, länger mit mir ______ sprechen.
14. Ich gehe nicht gerne allein ________ schwimmen.
     

    Exercício cedido pela prof. Miriam Tais Scheibel Baccaro Du sollst nicht so laut sprechen. Ich hoffe, Sie bald wieder zu sehen. Wir haben schon angefangen zu kochen. Hören Sie ihn schon kommen? Sehen Sie die Kinder auf der Straße spielen? Du sollst leise  sein! Er hat mir angeboten, mit seinem Auto zu fahren. Warum lassen Sie den alten Fernseher nicht repariren? Wir werden ganz bestimmt  kommen. Mein Vater hat mir verboten, mit dir in den Urlaub zu fahren. Ich helfe dir das Geschirr  spülen. Setzen Sie sich doch. – Nein, danke, ich bleibe lieber stehen. Er hat nie Zeit, länger mit mir zu sprechen. Ich gehe nicht gerne allein schwimmen.

Trabalho: Monsterparty - Verben im Präteritum - UFRGS, NELE A2/2 (5)

As aulas no Nível 5 iniciaram num dia posterior a sexta-feira 13 do mês de abril. Isso foi um dos motivos que fez com que eu escolhesse a música Monsterparty  da banda Die Ärzte para dar boas vindas ao grupo.  Além disso, no capítulo 5 estamos trabalhando os verbos no Präteritum. Na primeira aula a turma foi dividida em grupos de acordo com o número de estrofes e as seguintes tarefas foram lançadas:
-  identificação dos verbos no Präteritum e atribuição da sua forma no infinitivo  + tradução ( lachte / lachen / rir), e

-  tradução da estrofe.

Abaixo apresento o resultado do trabalho.

"Monsterparty - Die Ärzte"

1- In Ramnicul in Transsilvanien sah ich ein Plakat - sah / sehen / ver
Em Ramnicul na Transilvânia  eu vi um cartaz

Drauf stand, dass der Graf Dracula zum Fest geladen hat - stand / stehen/ estar, encontrar-se
Nele  estava,  que o Conde Drácula convidava para uma festa

Eingeladen war ein jeder, auch Doktor Frankenstein - war / sein / ser, estar
Convidado também era um tal de Doutor Frankenstein

Einzige Bedingung war: Es muss ein Monster sein - war / sein /ser, estar
A única condição  era: tem que ser um Monstro.

2- Ich stahl ein altes Laken und schnitt zwei Löcher rein- stahl /stehlen / roubar; schnitt / schneiden / cortar
Eu roubei um lençol velho e nele fiz (cortei) dois furos.

Ich dacht mir, auf der Party ist's wohl besser, Geist zu sein - dachte / denken / pensar
Eu pensei, na festa é bem melhor, ser um fantasma

Ich packte etwas Knoblauch ein und sattelte mein Pferd - packte / packen / empacotar ; satteln / sattelte/ encilhar
Eu peguei (empacotei) um pouco de alho e encilhei meu cavalo

Denn so ein Fest bei Dracula ist sicher nicht verkehrt
Pois uma festa no Drácula com certeza não é (algo) errado

(Das wird die Monster-) Monsterparty, ay ay ay
Isso será o monstro - festa do monstro, ai, ai, ai

(Das wird die Monster-) Monsterparty, ay ay ay
Isso será o monstro - festa do monstro, ai, ai, ai

 3- Ich kam zum Schloss des Grafen bei Sonnenuntergan - kam / kommen / vir
Eu vim para  o castelo do Conde ao pôr do sol.

Ich lachte mir ins Fäustchen: Die Nacht wird sicher lang - lachte / lachen / rir
Eu ri (maliciosamente) em segredo:  A noite será certamente longa.

Des Unsichtbaren Mütze schwebte vor mir in der Luft - schwebte / schweben / flutuar
A carapuça invisível flutuou diante de mim no ar.

Und endlich kam Graf Dracula besoffen aus der Gruft - kam aus / auskommen / tornar-se público
E finalmente o Conde Drácula apareceu bêbado do seu túmulo.

4- Er hob zum Toast sein Glas, der Inhalt war blutrot
Ele fez um brinde com o seu copo, o conteúdo era vermelho sangue

Lallte noch mal: Hallo Freunde! Und fiel um wie tot - lallte / lallen / balbuciar; fiel / fallen / cair
Balbuciou  novamente: Olá amigos! E caiu morto

Alle Monster jubeten; die Stimmung war famos - jubeten / jubeln / jubilar ; war / sein / ser/estar
Todos os monstros jubilaram; o clima era esplêndido

Die Turmuhr schlug ein letztes Mal, dann ging die Party los.  - schlug / schlagen / bateu ; ging los/ losgehen / começar
O relógio da torre  bateu uma última vez, aí a festa começou.

(Das wird die Monster-) Monsterparty, ay ay ay
Isso será o monstro - festa do monstro, ai, ai, ai

(Das wird die Monster-) Monsterparty, ay ay ay
Isso será o monstro - festa do monstro, ai, ai, ai

5- Plötzlich drang ein jämmerliches Schluchzen an mein Ohr - drang / dringen / surgir
De repente surgem soluços patéticos no meu ouvido

Es kam von King Kong vor dem Schloss, er passte nicht durchs Tor - kam / kommen / vir ; passte / passen / caber
Isso veio do King Kong em frente do castelo, ele não coube no portão

Das sah Boris Karloff und verhielt sich ziemlich schlau - sah / sehen/ ver ; verhielt sich / sich verhalten / portar-se, comportar-se
O Boris viu isso e se comportou com muita inteligência

Sprach: Wenn King Kong nicht durchs Tor passt, schnapp ich mir die Weiße Frau 

Falou: se o King Kong não passar pelo portão, eu pego a mulher branca

6- Ich ging auf die Toilette, weil ich Blut nicht so vertrag,  -  ging / gehen / ir
 Eu fui ao banheiro porque eu não tolero muito bem  sangue,

Im Becken schwamm der weiße Hai und sagte: Guten Tag,  - schwamm / schwimmen / nadar ; sagte / sagen / dizer
Na pia nadava o tubarão branco e disse: Bom dia  ( Guten Tag - Boa tarde, mas para a situação não)

Auf der Suche nach nem Busch dachte ich bei mir - dachte / denken / pensar
Na busca por um arbusto, pensei comigo

Ich glaub ich nehm die Mumie mit von wegen Klopapier
Eu acho que levo a múmia comigo no caso de precisar papel-higiênico

(Das wird die Monster-) Monsterparty, ay ay ay
Isso será o monstro - festa do monstro, ai, ai, ai

(Das wird die Monster-) Monsterparty, ay ay ay
Isso será o monstro - festa do monstro, ai, ai, ai

7- Genug Basssolo
Chega Bassolo

Da war so 'n widerliches Tier, ich glaub, vom andern Stern - war / sein / ser, estar
Lá tinha um animal repugnante, eu acredito,  de outra estrela/planeta

Es sprach zu mir: Ich heiß E.T., und Partys hab ich gern -  sprach / sprechen / falar
Ele falou para mim: Eu me chamo E.T., e gosto de festas

Ganz besonders schien sich das Skelett zu amüsiern: - schien / scheinen / parecer
Bem especial o esqueleto parecia entreter-se

Es ließ den Werwolf tausend Mal sein Schienbein apportiern - ließ / lassen / deixar
Ela deixou o lobisomen pegar sua tíbia na mão mil vezes

8- Doch als ich »Buh« rief, kriegten alle Monster einen Schreck - rief / rufen / chamar , gritar ; kriegten / kriegen / receber
Mas quando eu gritei “Buh”, todos os monstros levaram um susto

Und wer nicht in Ohnmacht fiel, der lief einfach weg - fiel / fallen / cair ; lief / laufen / correr
E quem não desmaiou, simplesmente correu embora

Ich warf das blöde Laken weg und fühlte mich saustark - warf / werfen / atirar ; fühlte  mich / sich fühlen / sentir- se
Eu joguei o lençol idiota fora e senti-me  potente

Und kotzte noch, bevor ich ging, in des Grafen Sarg  - kotzte / kotzen / vomitar ; ging / gehen / ir
E antes de ir, vomitei no caixão do Conde

(Das wird die Monster-) Monsterparty, ay ay ay
Isso será o monstro - festa do monstro, ai, ai, ai

(Das wird die Monster-) Monsterparty, ay ay ay
Isso será o monstro - festa do monstro, ai, ai, ai

Vor- und Nachteile unseren Berufen - UFRGS, NELE A1/1 (2)

Wer schreibt über die Vor- und Nachteile von Ihrem Beruf? Raten wir wer sind Sie!

Ich studiere Elektroingenieur. Ein Elektroingenieur arbeitet oft im Team, aber einige Ingenieure möchten im Büro oder zu Hause alleine arbeiten. Mein Beruf finde ich sehr interessant, aber wir müssen jeden Tag studieren. Zurzeit bekommt einen  Elektrotechniker und Ingeniur viel Geld und Arbeitstellenangebote. Mein Beruf hat wenige Fans, hat wenig Freizeit, aber wer damit arbeitet  liebt Elektronikzeug.

 ***

Ich arbeite in  einer  ,,Empresa Junior". Ich bekomme viel Wissen und mache gute Kontakte. Aber ich  verdiene kein Geld (keine Kohle; Umgangsprache) und muss 20 Stunden pro Woche arbeiten.


***

Ich bin Beamter von Beruf. Ich arbeite bei der Tribunal de Contas. Meine Arbeit ist interessant, aber etwas stressig. Es ist eine gute Arbeit. Ich arbeite nur am Tag. Normalerweise von 10 bis 18 Uhr, aber ich habe oft nach 18 Uhr noch Arbeit und muss sie  mit nach Hause nehmen. Glücklicherweise habe ich Zeit Deutsch zu lernen.


*** 
Ich bin Architektin und eine gebildene Künstlerin von Beruf. Ich arbeite in meinem eigenen Studio. Ich bin freiberuflich. Ich arbeite auch mit Theorie, Kunstkritik, Ausstellungsdesign und kuratorische Praxis. Ich kann allein arbeiten und mache es, aber manchmal arbeite ich in Gruppen. Mein Beruf ist sehr interessant. Für diese Arbeit muss man flexibel sein! In meiner Arbeit habe ich Freiheit, aber kein festes Gehalt. 

***

Ich bin Computeringenieur von Beruf. Mein Beruf ist sehr interessant. Ich arbeite in einem Team mit neun Personen. Ich arbeite mit Leuten von verschiedenen Ländern und ich lerne neue Technologien. Aber ich habe immer viel Arbeit und verdiene nicht viel Geld. Ich habe wenig Zeit um alle Termine zu erledigen. ( Ich habe kurz Termine... was sollte es echt sein?) 

***
Ich bin Musikerin und Musiklehrerin. Die Bezahlung ist gut, aber nicht immer - im Urlaub z. B. reisen die Schüler und die Musikschulen machen während den Ferien zu. Bei Hochzeiten spielen ist sehr gut  um Geld zu verdienen. Ein Instrument spielen macht viel Spaß, aber verlangt  viel Fleiß und Disziplin in der Übung.

Emissoras de TV - UFRGS, NELE, A2/2 (Niveau 5)

 http://www.ard.de/

 http://www.daserste.de/

 http://www.daserste.de/unterhaltung/

http://www.rtl.de

Matéria sobre o Facebook:

http://www.ardmediathek.de/das-erste/reportage-dokumentation/die-story-im-ersten-facebook-milliardengeschaeft?documentId=9520608

Matéria sobre a Adidas:

http://mediathek.daserste.de/themen/9216874_markencheck-im-ersten/10588160_der-adidas-check

Verbos irregulares e fortes - UFRGS, NELE ( Niveaus 3, 4 und 5 - Deutsch A1 und A2 )

Diese Homepages können Sie bei der Arbeit mit unregelmäßigen Verben helfen. 

http://konjugator.reverso.net/konjugation-deutsch-verb-schreiben.html

 http://01241.com/instituto_steiger/8/83s/831.htm

 http://www.graf-gutfreund.at/daf/02grammatik/01verb/01indikativ_aktiv/02perfekt/gr3_verbliste_systematisch.pdf

Die Tabelle unten kommt aus dem Buch Genau das - Verlag Wunderlich (Curitiba-Paraná) von Anke Schumacher. Seiten 73 bis 76

Echt, Glasperlenspiel - UFRGS, NELE - A2/2 (5)

Alles was wir sehen, wohin wir gehen,
nur dieser Moment bleibt in der Sanduhr stehen, wenn er echt ist.
Ich erwart nicht viel von diesem Moment,
ich will, dass er perfekt ist, dass er echt ist. (Dass er echt ist)
-
Und ich kann es noch gar nicht so richtig glauben, 

doch du stehst hier direkt vor meinen Augen.
Ich will, dass es zwischen uns nicht nur so ein Effekt ist.
Ich will, dass es alles hier echt perfekt ist.
(2x)
Und ich glaub daran, dass es besser ist, 

wenn ich es fühlen kann,

für diesen einen Augenblick sind alle meine Zweifel weg,

 weil es echt ist.
- 

Alles was wir sehen, wohin wir gehen,
Egal wo wir stehen, wohin wir gehen,
in diesem Moment wird sich die Welt nicht drehen (Wenn er echt ist).
Ich erwart nicht viel von diesem Moment,
ich weiß, dass er perfekt ist, dass er echt ist. (Dass er echt ist)
Und ich kann es noch gar nicht so richtig glauben,
doch du stehst hier direkt vor meinen Augen.
Ich will, dass es zwischen uns nicht nur so ein Effekt ist,
ich will, dass es alles hier echt perfekt ist.
(2x)
Und ich glaub daran, dass es besser ist, wenn ich es fühlen kann,
für diesen einen Augenblick sind alle meine Zweifel weg,
weil es echt ist.
(3x)
Und ich glaub daran, dass es besser ist,

wenn ich es fühlen kann,
für diesen einen Augenblick sind alle meine Zweifel weg,
weil es echt ist.

 -

Und ich glaub daran, dass es besser ist, und ich glaub daran, dass es besser ist...

Und ich glaub daran, dass es besser ist wenn ich es fühlen kann,
für diesen einen Augenblick sind alle meine Zweifel weg,
weil es echt ist. 

(2X)

Und ich glaub daran, dass es besser ist wenn ich es fühlen kann,
für diesen einen Augenblick sind alle meine Zweifel weg,
weil es echt ist.

 

 

Anderes Video:

http://www.youtube.com/watch?v=bNYwnZWHk6w&feature=fvwp&NR=1

Die kleine Raupe Nimmersatt - Ein Buch von Eric Carle

 

Eric Carle nasceu em Syracuse, Nova York, em 1929. Quando tinha 6 anos, mudou-se com os seus pais para a Alemanha, onde seguiu com seus estudos. Foi graduado em uma das mais prestigiadas escolas de arte, a Akademie der Bildenden Künste, em Stuttgart. Eric Carle sempre teve o sonho de retornar aos Estados Unidos, o lugar de suas memórias de infância mais felizes. Em 1952, voltou para os Estados Unidos, onde começou sua carreira como designer gráfico no departamento de promoção do jornal The New York Times. Trabalhou por muito tempo como diretor de arte de uma agência de propaganda. Um dia, Eric Carle foi convidado para ilustrar o livro de um respeitado educador e, assim, começou sua carreira como autor e ilustrador.

Autor e ilustrador de literatura infantil mundialmente conhecido e premiado, Eric Carle ilustrou as páginas de mais de 70 livros. Desses, a maioria, ele também escreveu. Ao longo dos seus já completados 35 anos de carreira, vendeu mais de 65 milhões de exemplares em todo o mundo, sendo traduzido para mais de 30 idiomas. Dono de um traço inconfundível, Eric Carle utiliza em sua arte técnicas de colagem, usando papéis pintados à mão, os quais recorta para dar forma às imagens brilhantes e divertidas. Muitos de seus livros ganharam novas dimensões, páginas cortadas, luzes cintilantes e até mesmo sons. Assim, criou brinquedos que podem ser lidos. Eric Carle divide com as crianças seu conhecimento e a paixão pela Natureza. Além de serem bonitos e descontraídos, seus livros oferecem oportunidades para que as crianças aprendam algo sobre o mundo que as cerca. A leitura de seus livros é uma experiência estimulante e duradoura.

Uma lagarta muito comilona conta a divertida história de uma lagarta gulosa que come de tudo. Come até as páginas do livro! Em um livro cheio de cores e muito divertido, Eric Carle nos mostra a semana da lagarta. Por meio de repetições, este livro ajuda a criança a memorizar os dias da semana e os números de 1 a 5.

 • Este livro é reconhecido mundialmente, traduzido para mais de 45 línguas e já foram vendidas mais de 30 milhões de cópias.
• Esta é uma das obras mais conhecidas do autor, que possui mais de 70 livros publicados e mais de 90 milhões de cópias vendidas no mundo.
• Este livro auxilia na memorização dos números (de 1 a 5) e dos dias da semana.
• Possui recortes especiais nas páginas, que tornam a narrativa e a interação da criança com a história muito mais interessante.


Die Geschichte auf Deutsch:

Die kleine Raupe Nimmersatt

Nachts, im Mondschein,
lag auf einem Blatt ein kleines Ei.

Und als an einem schönen Sonntagmorgen die Sonne aufging, hell und warm,
da schlüpfte aus einem Ei -knack- eine kleine hungrige Raupe.

Sie machte sich auf den Weg, um Futter zu suchen.

Am Montag fraβ sie sich durch einen Apfel,
aber satt war sie noch immer nicht.

Am Dienstag fraβ sie sich durch zwei Birnen,
aber satt war sie noch immer nicht.

Am Mittwoch fraβ sie sich durch drei Pflaumen,
aber satt war sie noch immer nicht.

Am Donnerstag fraβ sie sich durch vier Erdbeeren,
aber satt war sie noch immer nicht.

Am Freitag fraβ sie sich durch fünf Orangen,
aber satt war sie noch immer nicht.

Am Sonnabend fraβ sie sich durch ein Stück Schokoladenkuchen, eine Eiswaffel, eine saure Gurke, eine
Scheibe Käse, ein Stück Wurst, einen Lolli, ein Stück Früchtebrot, ein Würstchen, ein Törtchen und ein
Stück Melone.

An diesem Abend hatte sie Bauchschmerzen!

Der nächste Tag war wieder ein Sonntag.
Die Raupe fraβ sie sich durch ein grünes Blatt.

Es ging ihr nun viel besser.
Sie war nicht mehr hungrig, sie war richtig satt.

Und sie war auch nicht mehr klein,
sie war groβ und dick geworden.

Sie baute sich ein enges Haus, das man Kokon nennt, und blieb darin mehr als zwei Wochen lang.

Dann knabberte sie sich ein Loch in den Kokon, zwängte sich nach drauβen und...
war ein wunderschöner Schmetterling!

Fontes: 

http://www.loja.callis.com.br

http://www.brinquebook.com.br
http://deutschland.pagesperso-orange.fr 

Anderes Lied:  http://www.kinderlieder-und-mehr.de/backoffice/shop_noten_print.php?id=240

V Jornada de Estudos Germanísticos - UFRGS, Instituto de Letras, Campus do Vale

01 de junho de 2012
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Instituto de Letras - Campus do Vale

PROGRAMA

8h30min-9h

Recepção e inscrições no local do evento 

9h-9h30min
Abertura oficial com a presença do Vice-Cônsul da República
Federal da Alemanha e representantes da Direção do IL e
Departamento
 
9h30min-10h30min 

Palestra inaugural: Peter Schlobinski
(Leibniz Universität Hannover)
Sprache in den neuen Medien
 
10h30min-10h45min 

Kaffeepause
 
10h45min-12h 
Comunicações
- Richard Jeske Wagner (UFPel)
Familie Wolf – A representação de uma família teuto-brasileira
na literatura sul-riograndense
- Clarissa Leonhardt Borges e Renata Hennig (UFRGS)
Relato de viagem – vivência de duas bolsistas do ‘Winterkurs’
 
12h-13h30min
Intervalo para almoço
 
13h30min -15h

Sessão de Comunicações
- Mauni Lima Oliveira (UFRGS)
Traduzindo uma obra do século XIX: ‘Die Colonie’ de Friedrich
Gerstäcker
- Ingrid Broch (Colégio de Aplicação/UFRGS)
Papel da conscientização linguistica em uma perspectiva de
educação plurilíngue e intercultural
- Samara Duarte (UFRGS)
Kaspar Hauser: figura histórica e configurações artísticas

15h-15h15min
 Kaffeepause

15h15min-16h15min 

Palestra: Isabel Heller
(Leitora do DAAD na UFPR)
Akademisches Schreiben (DaF) im brasilianischen Universitäts-
Kontext
 
16h30min-18h

Programação cultural
- Adriana Alaide Suhnel dos Santos e Henrique de Oliveira Garcia
(Tradução do Alemão II, UFRGS)
Problemas de tradução do conto “Schischyphush oder Der
Kellner meines Onkels”, de Wolfgang Borchert
- Alunos Língua V (UFRGS)
João Ubaldo Ribeiro: Um brasileiro em Berlin - Ein Brasilianer
in Berlin: comentários e leituras
- Lúcia Collischonn de Abreu e Helena Gertz (UFRGS)
DER, DIE, DAS: comédia sobre as dificuldades da língua alemã - legendagem e comentários 

18h-20h

 Kulturfest/festa da cultura

Unser Niedersachsen Lied bei Hit- Radio Antenne

Já comentei em aulas que costumo ouvir uma rádio da Alemanha.  A minha emissora preferida fica no estado de Niedersachsen e chama-se Hit-Radio Antenne. http://webradio.antenne.com/

A rádio tem uma música que toca a toda hora e está com uma campanha envolvendo seus ouvintes. A proposta é que o ouvinte faça um Playbeck como Barack Obama, quando cantou um trecho da Sweet Home Chicago, um clássico do blues que homenageia a cidade em que viveu e fez sua carreira política.  

O resultado dos Niedersachser você confere em   http://www.antenne.com/zuhauseinniedersachsen/ 

Se você ficou com vontade de fazer uma versão, me convida! ;)

Unser Niedersachsen Lied

Strophe 1
Moin Moin, Hallo, von Leer bis Lüchow
vom Harz bis zum Strand
VW, Nordsee, Cebit und Eintracht Ole
96, VfL (Werder und den HSV auch noch)

Refrain:
Wir leben zwischen Dünen und Bergen,
sind hier zuhause,
die Pferde sind die schnellsten und größten,
die Kühe, die dicksten und schönsten,
hier in Niedersachsen weiß man
wer einmal hier war, will nie mehr wieder weg.

Strophe 2
Grünkohl, Friesentee Ottos Witze, Maschsee,
Christian Wulff oje
Karneval, Schützenfest, Bosseltour, Atomprotest
Erdverwachsen, Sturmfest

(c) Hit-Radio Antenne

Paralisação na UFRGS

Olá alunos, 

hoje fui surpreendida juntamente com a turma da manhã. Não tivemos aula. Enviei e-mail ao NELE e lá também não se sabia como seria para a tarde,  mas agora (12h55) eis que recebo as últimas notícias, que afirmam,  que não teremos aula hoje. Vejo todos na segunda-feira.
Grata,
Haidi

http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/geral/noticia/2012/05/por-melhores-salarios-tecnicos-da-ufrgs-interrompem-aulas-na-reitoria-3774389.html

http://www.correiodopovo.com.br/Noticias/?Noticia=428049

Lieder! UFRGS, NELE ( Niveau 1, 2 und 5)

Músicas para  iniciar bem a semana!  Gute Woche für alle!

 

 http://www.peterfox.de/

http://www.wirsindhelden.de/

Ich lerne buchstabieren - UFRGS, NELE A1/1 (1)

http://www.passwort-deutsch.de/lernen/band1/lektion1/aktivitaet06.htm

 http://www.languageguide.org/german/alphabet/

Ich fülle ein Formular aus - UFRGS, NELE A1/1 (1)

http://www.passwort-deutsch.de/lernen/band1/lektion3/aktivitaet07.htm

 http://www.tibetcenter.at/fileadmin/dateien/pdf/Kurse/anmeldeformular_DE.pdf

Uma pérola de tabela!

Uma tabela ótima para nos acompanhar sempre! O importante é saber como usá-la e isso não é difícil. Precisa só um pouco de paciência... Viel Spaß!

Aus: Genau das / Ed. Wunderlich

Colocação Pronominal (ênclise, mesóclise e próclise) - Português

Pronomes oblíquos que atuam como ênclise na função de objeto direto ou indireto

-- O objeto pode ser constituído por pronome oblíquo:

  * os pronomes o, a, os, as atuam como objeto direto.
                    

Ex.:    O pai deixou-as na escola.
                                               ^obj.direto
deixar: v.trans.direto

   * os pronomes lhe, lhes atuam como objeto indireto. 

                         
Ex.:     A notícia interessava-lhes.
                                                                     ^obj.indireto 

 
interessar: v.trans.indireto 

  -- Os pronomes oblíquos me, te, se, nos, vos podem atuar como objetos diretos ou indiretos, de acordo com a transitividade verbal.

    
Ex.:   Elegeram-me representante da classe.
                                         ^obj.direto
_eleger: v.trans.direto

 

Mostraram -nos                  um mundo inacreditável.
                              ^{obj.indireto         obj.direto}

^mostrar: _{v. trans. direto e indireto}  

 

Fonte: http://www.brasilescola.com/gramatica/objeto-direto-objeto-indireto.htm

Ich bin ich - Glasperlenspiel NELE, UFRGS- A1/1 (1 und 2)

[Strophe]
Du sagst warum bist du so still
Und du meinst ich weiß nicht, was ich will
Du siehst mich mit geschlossenen Augen
Würdest dich in meiner Welt verlaufen

Komm schon, komm schon, komm schon
Sieh mal genauer hin
Ich bin so und so und so oder so
Weißt du wer ich wirklich bin

[Chorus]
Ich bin ich
Ich bin ich auf meine Weise
Ich bin ich
Manchmal laut und manchmal leise

Nur ein Wort und du glaubst
Ja du glaubst mich zu kennen
Nur ein Blick und du glaubst,
Dass du weißt wer ich bin

Ich bin ich
Ich bin ich auf meine Weise

[Strophe]
Du sagst, warum lachst du so laut
Und du glaubst
Du hast mich schon durchschaut
Du fragst die Anderen nur nicht mich
Wer bin ich denn aus deiner Sicht?

Komm schon, komm schon, komm schon
Sieh mal genauer hin
Ich bin so und so und so oder so
Weißt du wer ich wirklich bin

[Chorus]
Ich bin ich
Ich bin ich auf meine Weise
Ich bin ich
Manchmal laut und manchmal leise

Nur ein Wort und du glaubst
Ja du glaubst mich zu kennen
Nur ein Blick und du glaubst,
Dass du weißt wer ich bin

Ich bin ich
Ich bin ich auf meine Weise

[Bridge]
Atemlos, durchgedreht, seriös,
Nie zu spät, bin benommen,
Völlig klar, ungeliebt, sonderbar

Ich bin bunt, ich bin grau
Ich bin Tag, ich bin Nacht
Ich bin das was du hasst
Und das was du magst

Komm schon, komm schon, komm schon,
Komm schon, komm schon, komm schon...

[Chorus]
Ich bin ich
Ich bin ich auf meine Weise
Ich bin ich
Manchmal laut und manchmal leise

Nur ein Wort und du glaubst
Ja du glaubst mich zu kennen
Nur ein Blick und du glaubst,
Dass du weißt wer ich bin

Ich bin ich
Ich bin ich auf meine Weise

Ich bin ich
Ich bin ich
Ich bin ich
Ich bin ich auf meine Weise
Ich bin ich

Clip acima completo você vê aqui: 

http://www.youtube.com/watch?v=G9Xe7y26o5c&feature=plcp

Mais sobre o grupo: http://www.glasperlenspiel.com/

Muttertag

Das Herz einer Mutter ist ein Abgrund, in dessen Tiefe man immer eines findet: Bereitschaft zum Verzeihen. (Honore de Balzac)


O coração das mães é um abismo no fundo do qual se encontra sempre um perdão.
( Honoré de Balzac)


Danke, dass du mich nimmst wie ich bin! ;)
Obrigada, por me aceitares como eu sou! ;)

Länder, Nationalitäten und Sprachen - UFRGS, NELE - Nivel A1/1 (1)

Fonte: Genau das - Ed. Wunderlich

Unsere Berufe - UFRGS, NELE - Nivel A1/1 (1)

Können Sie raten, wer das aus unserer Klasse ist?

1. Ich bin  Pharmazeut und bin einen PhD Student im Bereich Molekulare Mikrobiologie.

2. Ich studiere  Bauingenieur in der UFRGS  ( Zwei Schüler) .

3. Ich studiere Agronomie /Agrarwissenschaft und werde als Agronomin arbeiten.

4. Ich bin ein Computeringenieur Student.

5. Ich bin ein  Informatikmasterstudent  in der UFRGS im Bereich  Softwaringenieur und bin auch Mitbegründer und Teilhaber  bei 42aerolitos.

6. Ich studiere Ökonomie und werde als Wirtschaftswissenschaftlerin arbeiten.

7. Ich bin Maschinenbauingenieur.

8. Ich bin Sozialarbeiterin.

9. Ich studiere Jura in der UFRGS und möchte als Rechtsanwalt arbeiten.

10. Ich bin Geographin/Geografin.

Ich bin Landeskundelehrerin und Masterstudentin.

11. Ich arbeite als Finanzberater/ Finanzexperte und habe Manager/Betriebsleistung/ Verwaltung /Administration studiert.

12. Ich studiere Geschichte an der Katholischen Universität und arbeite  in einer Bank als Bankkauffrau.

13. Ich bin Stewardess /Flugbegleiterin und möchte Pilotin werden. ( Ich lerne um Pilotin zu werden. )   der Sterwad (Mann) / die Stewardess (Frau)

14. Ich bin Schülerin.

Video mit Berufen vom Sprachzentrum.com.ar
http://www.slideshare.net/LearnOverIP/berufe-professions-in-german?from=ss_embed

JOGOS: Was sind die Leute von Beruf? Klick unten und lerne!
http://www.iik.de/uebungen/uebungsseite/berufliches/taetigkeit_beruf.html

http://www.allgemeinbildung.ch/fach=deu/Berufe-I_01a.htm

http://www.allgemeinbildung.ch/fach=deu/Berufe-II_01a.htm

Jogo da forca: 
http://www.allgemeinbildung.ch/fach=deu/Berufe-I_03w.htm

Elmar rettet den Regenbogen - vereinfacht

Der Regenbogen hat seine Farben verloren!  Ganz traurig sieht er aus.

Elmar, der bunt karierte Elefant, will es nicht glauben!

Der Löwe, der Tiger, die Giraffe, die Elefanten, die Vögel,  die Affen, die Fischen und die Krokodilen helfen Elmar.

Alle suchen den Regenbogen!

Die Tiere finden den Regenbogen bei einem Wasserfall! 

Elmar möchte dem Regenbogen seine Farben schenken. 

Die Tiere machen sich Sorgen: Was wird mit Elmar passieren? Er ist schon hinter dem Wasserfall! Hurrrraaaa!!!

Plötzlich ist Elmar zurück! Er ist immer noch bunt kariert wie vorher! Wieso?

Elmar, der bunt karierte Elefant, sagt: “Es gibt Dinge, die kann man  verschenken, ohne sie dabei verlieren.”  Und der Regenbogen ist mit den Tieren wieder froh!