12 de julho de 2013

Aufsätze: Wohnen und Heimatstadt (Teil I) - Niveau 3 (A1.3) Nele, UFRGS

Unten sehen Sie die Aufsätze, die meine Schüler vom Niveau A1/3 über das Thema: "Stadt, Heimatstadt und wohnen"  geschrieben haben. Diese Texte wurden von mir vorher korrigiert und danach den Schülern  vorgestellt.

Text von Luciane R.S.Fagundes

Ich komme aus  Venâncio Aires. Das liegt zwischen Santa Cruz do Sul und Lajeado in Rio Grande do Sul - Brasilien.
Chimarrão

Dort ist es die Hauptstadt des Tabaks und Mate-Tee für den Chimarrão. Dort gibt es ein typisches Fest und es heißt  "Festa do Chimarrão" . Zu dem Fest kommen viele Leute nach der Stadt und das ist schön.  Ich vermisse meine Heimatstadt viel, weil dort  noch mein Vater, meine Mutter und meine Schwester wohnen. Heute wohne ich schon zweiundzwanzig Jahre in Porto Alegre, aber ich gehe immer nach meiner lieben Heimatstadt. Dann bin ich wieder in der Kirche, sehe  die Leute und alles ist gut.

Ich bin 46 Jahre alt und bin Buchhalterin seit 23 Jahren.  Seit 3 Jahren arbeite ich in Cia. Zaffari. 

Im Jahr 1990 habe ich geheiratet und seitdem lebe ich mit meiner Familie in Porto Alegre. Sie ist sehr schön. Wir haben 2 Kinder: einen Junge von 11 Jahren und ein Mädchen von 20 Jahren. Ich finde meine Familie ganz gut, obwohl ich manchmal Probleme mit etwas habe. Die Mama (ich!) muss immer alles allein machen, immer muss man komandieren, obwohl ich das manchmal nicht will. Und das ist nicht so leicht. Ich meine: für die Hausarbeit muss die ganze Familie helfen. Jetzt geht das so bei mir: alle müssen in unserer zu Hause helfen.

Wir haben eine eigene Wohnung in Porto Alegre und dort haben wir auch 3 Hunde. Es ist nicht leicht, die ganze Hunde aufzupassen, weil wir  nicht immer zu Hause sind. Die Kinder sind meistens in der Schule und ich und mein Mann sind in unserer Arbeit.

Ich spiele Volleyball einmal pro Woche. Das ist sehr gut.

Ich habe viele Wünsche, wie reisen, gut Deustch und Englisch sprechen und  Gitarre spielen.


Text von Rosane Cristina da Silva
Fliegerplatz
Ich komme aus Canoas. Das liegt in Rio Grande do Sul. In Canoas leben 323.000 Menschen. Die Stadt macht Grenze mit der Hauptstadt Porto Alegre. Canoas hat große nationale und  multinationale Unternehmen, wie z. B. die Raffinerie Alberto Pascualini. Die Stadt hat viele Sehenswürdigkeiten wie: Fliegerplatz-Praça do Avião, Luftraum von Canoas - Base Aérea de Canoas und ein kleines Zoo, das über 40 Tiere hat und einige die  bedroht waren werden im Zoo untergebracht. Der Flugplatz ist der berühmteste Ort in Canoas. Im Ort findet es sich ein englisches Flugzeugmodell (Meteor F-8).  Der Platz gibt es seit  22. Januar 1968. In dem gleichen Platz gibt es auch ein Mast von 35 Meter mit der brasilianischen Flagge.
Ich bin mit 25 ausgezogen, weil ich mir eine Wohnung gekauft habe. Obwohl ich es nicht machen mochte, musste ich allein leben. Jetzt  bin ich 35 Jahre alt und ich wohne mit meinem Mann und  meiner Tochter. Ihr Name ist Manuela. Im vergangenen Jahr musste ich aus der Wohnung gehen, weil ich schwanger war. Es war  schwehr die Treppen  hinaufzugehen. Jetzt lebe ich in einem Haus, obwohl ich keine mehrstöckiges Haus mag,  musste ich wegen meiner Familie ändern. Mein Leben hat sich ziemlich viel verändert, aber ich bin glücklich und ich liebe meine Familie.

Text von Rafael Meyer

Die Name von meiner Heimatstadt ist Porto Alegre. Sie liegt in Südbrasilien, neben einem großen See - der Guaíba. Porto Alegre hat fast 1,5 Millionen Einwohner in 2011. Obwohl sie manchmal stinkt, mag ich einige Dinge wie die Museums und die Universität. Ich liebe die historischen Gebäude und das gute Essen.
São Leopoldo

Ich wohne in São Leopoldo, weil meine Mutter und meinen Vater hier wohnen und bis 18 Jahre hatte ich nicht viel Porto Alegre besucht. São Leopoldo hat nicht viele Veranstaltungen, aber ich mag die Tatsache, dass Bom Princípio näher an São Leopoldo ist als Porto Alegre. 

Seit ich in der UFRGS studiere, ist Porto Alegre wieder mein Haus geworden. 

Von Montag bis Samstag nehme ich den Zug und fahre nach Porto Alegre. In diesem Semester wache ich um fünf Uhr auf, weil meine Klasse um acht Uhr beginnt. Die gute Seite ist, dass meine Klasse um fünfzehn Uhr am Ende ist, und ich komme um siebzehn Uhr zu Hause an, dann habe ich Zeit, um andere Dinge zu machen. 

Mein Tag ist anstrengend, obwohl ich am Samstag allgemein immer bis später geschlafen habe, mache ich das jetzt nicht mehr, weil ich Deutsch im NELE am Samstagmorgen lerne. Aber am Dienstag und am Samstag sehe ich meine Freundin, und dann werde ich froh.

Wenn ich nicht viele Dinge zu machen habe, fahre ich mit Giovanna nach Bom Princípio. Dann ruhe ich mich aus.


Text von Erik Matzenbacher

Serra Gaúcha - Gebirge Region vom Südbrasilien
Ich wohne in Porto Alegre. Ich bin da geboren. Diese Stadt liegt im Süden Brasiliens und ist die Hauptstadt vom Bundestaates Rio Grande do Sul. Porto Alegre hat eine Million fünfhundert Einwohner und es gibt viele Bäumen. Es ist einen Sitz von der Brasilien Fußball-Weltmeisterschaft. Viele Leute kommen innerhalb des Landes nach POA, um zu arbeiten und studieren. UFRGS ist die Bundesuniversität aus POA. Sie wird hoch angesehen und ein Teil des Campus lokalisiert sich im Zentrum. Die schönste Gegend von Porto Alegre ist nach meiner Einschätzung der Süden Bezirk. Obwohl ich in Porto Alegre wohne, möchte ich auf die Gebirge leben. Ich arbeite den ganzen Tag, weil ich genug Geld vedienen muss, um unabhängig zu sein und aufs Land ziehen. Porto Alegre ist sehr chaotisch. Obwohl es mit dem Auto gemütlicher ist, fahre ich mit dem Fahrrad, weil es einfacher ist.




Text von Giovanna Dornelles Seimetz



Meine Heimatstadt heißt Bom Princípio, das Land von den Erdbeeren. Sie liegt im Caí Tal - das Tal des Glückes - und 76 Kilometer von Porto Alegre, die Hauptstadt des Staates  Rio Grande do Sul. Sie grenzt (oder bildet die Grenze) mit Feliz, São Sebastião do Caí, Harmonia, São Vendelino und Tupandi. Bom Princípio ist eine kleine Stadt mit über zwölftausend Einwohner. 

Ein­gangspor­tal der Stadt
Ich mag Bom Princípio, weil es ein ruhiger Platz ist. Die Leute kennen sich und sie sind, sogar in einer kleinen Stadt, glücklich. Die Stadt ist gemütlich, privilegiert durch seine Einfachheit. Sie ist sauber, sehr gepflegt und schön. Mein Lieblingsplatz ist der Brunnen.

Das Erkennungszeichen der Stadt sind die Erdbeeren. Haushalte ernten mehr als tausend Tonnen Erdbeeren pro Jahr. Die Erdbeeren werden zwischen Mai und Dezember gepflanzt.  

In der Stadt gibt es im Ein­gangspor­tal eine riesige Erdbeere, bekannt als Morangão,  um Besucher zu begrüßen. In allen zwei Jahren im September findet in der Stadt das Fest Festa Nacional do Moranguinho sttat und es lockt viele Besucher an. Es gibt  auch die Construmóvel eine Möbelindustrie - und Keramikindustriemesse der Stadt.

Aber ich lebe nicht immer in Bom Princípio. Während der Woche bin ich in Porto Alegre. Ich bin eine UFRGS-Studentin und studiere Psychologie. Doch am Wochenende nach meinem Deutschkurs fahre ich  nach Bom Princípio zurück. Die Stadt gefällt mir.

Meine Woche ist sehr hektisch. Ich bin mit 18 ausgezogen, weil ich zur Hauptstadt gegangen bin. Heute wohne ich  in der Woche - von Dienstag bis Samstag - in Porto Alegre, weil ich in diesen Tage Unterricht in der Universität habe, obwohl ich am Wochenende bis Dienstagnachmittag mit meiner Familie (meinen Papa, meine Mutter und meinen Bruder) wohne. Das ist, weil ich einen Verwaltungskurs am Montag - und Dienstagmorgen mache. Danach fahre ich mit dem Bus nach Porto Alegre.

Dort habe ich eine Zweizimmerwohnung und ich teile sie mit zwei Freundinnen, die Schwestern sind. Das ist billiger als eine Wohnung allein haben, obwohl ich gerne allein leben möchte.

Text von Guilherme Franco Miranda
Rathaus von Porto Alegre

Ich komme aus Porto Alegre. Das liegt in Rio Grande do Sul. Porto Alegre hat ein Million fünfhunderttausend Menschen. Die Stadt ist fünftausend Quadratkilometer groß. Ich glaube, Porto Alegre hat eine schöne historische Architektur. Ich liebe in Porto Alegre zu sein. Mir gefällt der Stadtviertel Cidade Baixa  und der Redenção Park. Porto Alegre ist eine groβe Stadt, obwohl sie wenige Hotels hat. Porto Alegre ist auch eine schöne Stadt, weil sie sehr viele Bäume hat. Das Foto ist vom Rathaus der Stadt.

4 de julho de 2013

Fliegerlied - Ana Clara



Planetino Aufgabe

LIED: Einmal Um Die Welt - Pedro, Ana Luiza und Raphael

Das Lied ist von Cro (Carlo Waibel) Er ist ein deutscher Rapper, Sänger, Produzent und Designer. Er bezeichnet seine Musik als eine Mischung aus Rap- und Pop-Musik, was er mit dem Begriff „Raop“ abkürzt. Sein bekanntestes „Markenzeichen“ ist eine Pandamaske, mit welcher er sein Gesicht verbirgt.




http://letras.mus.br/cro/einmal-um-die-welt/traducao.html

9 de junho de 2013

Welcher Farbtyp bin ich? - Niveau IV (A2/1) , NELE - UFRGS

Hier sehen Sie mein Ergebniss - ob ich das glaube? Das ist eine andere Sache...  
 
Aus TANGRAM Aktuell 2 (A2/1) Kapitel 4 
 
Auch das Quiz Welcher Farbtyp bin ich? spielen?
 
Urkunde: Auswertung für den Test
Welcher Farbtyp bin ich?
 
Zu 55 % sind Sie: Der Frühlingstyp

Du bist ein Frühlingstyp was bedeutet das Du alle hellen, klaren

Farben und Pastelltöne wunderbar tragen kannst! Warme Töne

solltest Du vorziehen da diese Deinen Typ voll zur Geltung

bringen. Romantische und feminine Stoffe und Schnitte wirken

an Dir wundervoll und Gold- und Kupferschmuck unterstreicht

dies noch. Auch Korallen, Perlen und helle Steine passen zu

Dir. Vermeide kühle Nuancen und vor allem dunkle kalte und

vermischte Farben, sie lassen Dich alt und krank aussehen!

Dieses Profil hatten 45.9783 % der 59776 Quizteilnehmer!

ANDERES:
Farbberatung
Farben, Mode und Wirkung

15 de maio de 2013

Culcha Candela

Culcha Candela ist eine 2002 gegründete Reggae-/Dancehall-/Hip-Hop-Musikgruppe aus Berlin mit internationaler Besetzung, die sich multiethnisch inszeniert. Ihre Liedtexte reichen von ernstem, gesellschaftskritischem Inhalt (Una cosa..., Schöne neue Welt) bis hin zu stimmungshebenden Liedern (Partybus). Der Name „Culcha Candela“ bedeutet so viel wie „heiße Kultur“. (Aus: http://de.wikipedia.org/wiki/Culcha_Candela)

 
http://letras.mus.br/culcha-candela/1066984/

Das Lied macht ein Spiel mit der Redewendung in der Umgangsprache: "Du bist der Hammer!" oder "Das ist der Hammer!" ("Tu és porreta/ótimo/o máximo!"  ou  "Isso é porreta/ótimo/o máximo!") Wise Guys hat auch ein Lied: Das ist der Hammer!



 

7 de maio de 2013

Aufsatz schreiben - Niveaus III und IV - NELE, UFRGS

Liebe Schüler des Niveaus III
ihr könnt euren Aufsatz, der auf  Seite 95  vorgeschlagen wird, als Hausaufgabe anfangen.
Ihr könnt ein bisschen Werbung für eurer Heimatstadt machen...

Wie heißt eure Heimatstadt?
Wo liegt sie?
Wie viele Einwohner hat sie?
Was gefällt euch am meisten dort?
Wohnt ihr immer noch in eurer Heimatstadt?
Wenn nicht, warum seid ihr umgezogen?
Wo wohnt ihr jetzt?
Was gefällt euch in eurer aktuellen Stadt?

Ich wünsche euch eine gute Arbeit und bitte,  schreibt ohne Google Tradutor...
Grüße,
Haidi 

* * * * 


Liebe Schüler des Niveaus IV,
unten seht ihr den Fragenbogen noch einmal. Er kann euch bei der Arbeit helfen.
Der Aufsatz soll von 20 bis 30 Zeilen haben (maximal) . 
Er muss  bis 26. Mai per E-Mail gesendet werden.
Ihr könnt auch schon Bilder dazu suchen. Das wird  eure Vorstellung atraktiver lassen.

FRAGEBOGEN
Wohin bist du gereist?
Warum hast du dir diese Stadt/ dieses Land ausgesucht?
Wann hast du diese Reise gemacht und wie lange bist du dort geblieben?
Mit wem und mit welchem Verkehrsmittel bis du verreist?
Wo liegt diese Stadt?
Ist diese Stadt groβ oder klein?
Ist eine berühmte Pernson dort geboren?Wer?
Wie lange hast du die Reise geplant?
Welche Sehenswürdigkeiten hast du besucht?
Hast du etwas typisches gegessen oder getrunken? Wie heiβt das typisches Essen/Getränk?
Hast du Andenken/
Souvenirs gekauft? Wem hast du sie geschenkt?
Hast du jemandem Postkarte aus dem Urlaub geschickt? 

Hast du ein Tagesbuch/Reisebuch geschrieben?
Welche waren die Vorteile und  Nachteile der Reise?
War die Reise teuer oder billig?
Möchtest du noch einmal dahin fahren? Warum?
Hast du einen anderen Reisetraum? Welcher ist er?


Ich wünsche euch eine gute Arbeit und bitte,  schreibt ohne Google Tradutor...
Ihr könnt auch schon Bilder dazu suchen. Das wird  eure Vorstellung atraktiver lassen.
Liebe Grüße,
Haidi

1 de maio de 2013

Landeskunde / Feste und Bräuche:Der Mai ist da!


Aus: http://www.childrenoftheworld.de/deutsch/teachers/germany/germany_complete.pdf

Maibaum aufstellen - Symbol für Fruchtbarkeit
Das Maibaum aufstellen wird in der Geschichte als Fruchtbarkeitssymbol angesehen und auch heutzutage immernoch so gehandhabt, weil er einfach immernoch dazu gehört.

Der Mai erfreut uns mit blühenden Bäumen, Blümlein und prallem Sonnenschein und zaubert jedermann ein seliges Lächeln auf die Lippen. Nun wissen wir es ganz sicher - der Frühling hat endgültig Einzug ins Land gefunden. Die Nacht vom 30. April zum 1. Mai ist als Walpurgisnacht bekannt. Sie kündet vom offiziellen Frühjahrsanfang und wie bereits unsere Vorfahren im Mittelalter begrüßen auch wir den Lenz mit einem ausgelassenen Tanz in den Mai.

Doch auch andere Maibräuche gehören zum Fest dazu, so etwa das  Maibaum aufstellen. Diese Tradition geht bis ins 16. Jahrhundert zurück. Meistens wird eine Birke als Maibaum auserkoren, weil sie Ähnlichkeit mit einem jungen Mädchen hat, dessen Weiblichkeit erwacht und zur vollen Pracht aufblüht. In manchen Orten ist es dagegen üblich, eine Tanne oder Fichte als Maibaum aufzustellen.

Der Maibaum symbolisiert Fruchtbarkeit und gilt seit jeher als eine Verbindung zwischen Erde und Himmel. Den Riten nach ragt er in das Universum hinauf und wird auch als Weltachse bezeichnet. Diese Achse wurde als eben der Ort betrachtet, an dem sich das Übersinnliche und das Weltliche treffen und miteinander in Verbindung treten.

Das Aufstellen des Baumes wurde festlich zelebriert. Nachdem ein Baum als Schönster im Dorf auserkoren und zum Maibaum gekürt wurde, ging es daran diesen, ohne jegliche technische Hilfsmittel, mitten im Dorfplatz zu platzieren. Wenn der Maibaum stand, begann das eigentlich Fest, bei dem man um den Maibaum tanzt und das Erwachen der Natur besingt.

Verliebte Männer konnten aber auch kleinere Birkenzweige an die Tür ihrer Geliebten bringen oder Striche mit weißer Kreide um das Haus ihrer Auserwählten ziehen, und somit ein Liebesgeständnis ablegen.

Weil der Tanz in den Mai als ein Fruchtbarkeitsfest galt, ließ man in dieser Nacht schon im Mittelalter der Sinnlichkeit und Sexualität freien Lauf. Bei solch einem Feiertag gehört, neben Tanz und Maibowle schließlich auch die Liebe zwischen einem Paar dazu. Im Mittelalter waren die Sitten diesbezüglich bekanntermaßen recht streng, doch gerade in der Walpurgisnacht wurden alle Regeln über Bord geworfen und die Liebe frei und ungehemmt ausgelebt. Bis zum 16. Jahrhundert wurde auf dem Lande in dieser Nacht sogar die eheliche Treue außer Gefecht gesetzt.

Was die Lieben heute von den alten Bräuchen mitgenommen haben, bleibt im Rausch des Maifestes verborgen. In vielen Orten Europas gehört das Maibaum aufstellen unbedingt dazu, es wird getrunken, gesungen und fröhlich in den Mai getanzt – der Frühling wird angemessen begrüßt und geehrt, genauso wie es sich gehört.

                              

Etwas zum Lesen: Eine Geschichte über Maibäume -  von Diethelm Reiner Kaminski

19 de abril de 2013

Verben mit Präpositionalobjekt / Niveaus A1 und A2 - NELE/UFRGS

What?! Verben, die bestimmte Präpositionen verlangen??!!! Spinnst du?!

---
Im Online Wörterbuch kann man immer sehr viel vom Thema erfahren:
Das Verb erfahren zum Beispiel!
jd erfährt etwas von jdm/durch jdn

Aber Achtung: Im Online Wörterbuch erfährt  man mehr,  wenn man das Wort schreibt
und  im Bereich Deutsch als Fremdsprache draufklickt. Deutsch als Fremdsprache  ist vollständiger als Deutsch-Portugiesisch. 

Und diese Liste unten ist auch sehr, sehr interessant! 
Verben mit Präpositionalobjekt / Niveaus A1 und A2 

abhängen                       Etwas hängt von dir ab.

abraten                          Ich rate dir von deinem Plan ab.
achten                            Ich achte auf den Verkehr. Ich gebe auf meine Sachen Acht.
anfangen                        Ich fange mit der Arbeit, von einer Geschichte an.
anmelden (sich)            Ich melde mich bei der Sekretärin für einen Kurs an.
antworten                      Ich antworte dir auf deine Frage.
ärgern (sich)                  Ich ärgere mich über dich, den Lärm.
aufhören                         Ich höre mit der Arbeit auf.
aufpassen                       Ich passe auf dich, deine Katze auf.
bedanken(sich)             Ich bedanke mich bei meinem Onkel für das Geschenk.
beginnen                        Ich beginne mit dem Vortrag.
beschäftigen (sich)       Ich beschäftige mich mit dem Computer.
beschweren (sich)        Ich beschwere mich beim Ober über die kalte Suppe.
bestehen                        Etwas besteht aus einem teuren Material.
bewerben (sich)            Ich bewerbe mich bei einer Firma um eine Arbeit.
bitten                              Ich bitte dich um Geduld.
danken                            Ich danke dir für deine Hilfe.
denken                            Ich denke an dich, meine Zukunft.
einladen                          Ich lade dich zu diesem Fest ein.
engagieren (sich)          Ich engagiere mich für die Umwelt.
entscheiden (sich)         Ich entscheide mich für eine Methode, gegen die andere Methode.
entschuldigen (sich)      Ich entschuldige mich bei dir für meinen Irrtum.
erinnern (sich)               Ich erinnere dich an dein Versprechen / mich an dich.
erkundigen (sich)          Ich erkundige mich bei der Verkäuferin nach dem Preis.
fliehen                             Die Leute fliehen vor dem Sturm.
fragen                             Ich frage dich nach dem Weg.
freuen (sich)                  Ich freue mich über ein Geschenk, auf den Urlaub.
fürchten (sich)               Ich fürchte mich vor dir, dem Hund.
garantieren                    Ich garantiere dir für eine pünktliche Lieferung.
gehören                          Etwas gehört zu einer Maschine. Ich gehöre zu dieser Gruppe.
gewöhnen (sich)            Ich gewöhne mich an das Klima.
gratulieren                     Ich gratuliere dir zum Geburtstag.
helfen                              Ich helfe dir bei der Arbeit, mit der Arbeit.
informieren                    Ich informiere dich über den neuen Termin.
interessieren (sich)       Ich interessiere mich für Politik.
konzentrieren  (sich)     Ich konzentriere mich auf das Projekt.
kümmern (sich)             Ich kümmere mich um dich, die Haustiere.
lachen                              Ich lache über den Clown, über den Witz.
nachdenken                    Ich denke über dich, das Problem nach.
passen                             Das Hemd passt nicht zu dieser Hose.
protestieren                    Ich protestiere gegen diesen Plan.
raten                                Ich rate dir zu einer Diät.
rechnen                           Ich rechne auf dich, deine Hilfe, mit deinem Besuch.
riechen                            Etwas riecht nach Benzin.
schämen  (sich)              Ich schäme mich vor dir für meine schlechte Laune.
schmecken                      Etwas schmeckt nach Banane.
schreiben                        Ich schreibe an dich, einem Referat, über dieses Thema.
sorgen                             Ich sorge für die Familie.
sorgen  (sich)                 Ich sorge mich um die Kinder, weil sie noch nicht zu hause sind.
sprechen                         Ich spreche mit dir, über dieses Problem, von einem Ereignis.
sterben                           Ich sterbe an einer Krankheit, für ein Ideal.
streiten (sich)                Ich streite mich mit Paul über Politik, um Geld.
suchen                             Ich suche nach einem Ausweg.
teilnehmen                      Ich nehme an der Konferenz teil.
träumen                          Ich träume von einer Reise um die Welt.
treffen (sich)                   Ich treffe mich heute Abend mit dir.
überreden                        Ich überrede dich zu einer Reise.
unterhalten (sich)            Ich unterhalte mich mit den Leuten, über das Wetter.
verabschieden (sich)       Ich verabschiede mich von meinen Freunden.
verlassen (sich)                Ich verlasse mich auf die Freunde.
vorbereiten (sich)            Ich bereite mich auf / für die Prüfung vor.
warten                               Ich warte auf dich, den Bus.
wundern sich                    Ich wundere mich über die Verspätung. 
                                                                         - Aus http://deutschkurse-passau.de
 Viel Spaß beim Deutschlernen! Ich bin da um Sie zu helfen!

17 de abril de 2013

Conexão Brasil-Alemanha Ruth Barkmeyer tem laços afetivos com os dois países e afirma: “Um não é melhor que o outro”

 
Texto: Pâmela Oliveira da Silva
Imagens: Rodrigo W. Blum

No alto, suspensas entre as árvores do sítio da família Barkmeyer, tremulam pequenas bandeiras coloridas. É uma profusão de azuis, brancos, vermelhos, verdes e amarelos que vai se repetindo, sempre nessa ordem, por toda a extensão dos barbantes. Em cada pedaço de tecido, há uma mensagem manuscrita. Mas não são enfeites, também não estão lá por festividade. “Os dizeres são orações para o mundo”, explica Ruth, moradora do local, “estão ali para serem conduzidos pelo vento, como boas intenções para a humanidade”. 

Trata-se de tradição budista apropriada especialmente para as bodas de porcelana de Ruth e Hans-Joachim. “Assistimos uma reportagem sobre esse costume na televisão, achamos bonito e decidimos usar a ideia para marcar nossos 20 anos de casamento, comemorados ano passado”, conta a esposa. As mensagens foram escolhidas pelos convidados, e vão de letras de músicas a poesias, em português e alemão.

Alemã, aliás, é a descendência da família. Ruth não nasceu na Alemanha, mas viveu lá e hoje é professora do idioma no Unilínguas. Mora em São Sebastião do Caí, nesse mesmo sítio com bandeiras coloridas e intenções positivas que fazem do lugar um lar doce lar bastante receptivo e acolhedor.

JU – Você é descendente de alemães?
Ruth – Por parte de pai.

JU – Por que ele veio para o Brasil?
Ruth – Veio para trabalhar e acabou ficando. Aqui ele conheceu minha mãe, que é de origem alemã, os dois se casaram e tiveram três filhas. Eu fui a primeira. Hoje, todas nós temos filhos também; a minha é a Katharina. Mas o engraçado é que uma das minhas irmãs é casada com o irmão do meu marido, que também é alemão, ou seja, tudo em família.

JU – Você e seu marido se conheceram aqui ou na Alemanha?

Ruth – Na Alemanha. Eu estive lá várias vezes, e numa dessas ocasiões conheci ele. Aí me mudei para a Alemanha, e depois de um tempo nós viemos para cá, morar em Novo Hamburgo. Na verdade, eu sou de Novo Hamburgo. Da família, a única pessoa que é do Caí mesmo é minha mãe, e, no fim das contas, todos, com exceção da minha irmã mais nova, voltamos às origens dela.


JU – Por que vocês decidiram se mudar de Novo Hamburgo para São Sebastião do Caí?

Ruth – Esta chácara já é do meu pai há muito tempo, mas nunca havíamos pensado em viver nela. Em 2005, a gente percebeu que não tinha mais graça morar em Novo Hamburgo, porque meu marido trabalhava aqui, com multiplicação de plantas em estufas, e eu na Unisinos. Nós só dormíamos lá, então decidimos nos mudar. Construímos a casa no mesmo ano, nossa filha veio estudar numa escola daqui, e hoje ela já está na universidade.

JU – Seu pai, que é alemão, fala português?

Ruth – Sim, mas de um jeito “torto”, com sotaque. Ele trabalhou aqui, em uma fábrica de móveis, e era o “mestre”, então tinha de falar. Só que antigamente muita gente sabia alemão também, agora é que está diferente. Minha sogra não fala português e sente essa diferença quando vem nos visitar.

JU – Quando você foi para a Alemanha pela primeira vez?

Ruth – Fui com meus pais, devia ter uns sete anos. Depois disso, não sei dizer, umas 10 vezes talvez, para fazer cursos ou simplesmente visitar parentes, porque meu pai mora aqui, mas todos os irmãos dele são ou da Suíça ou da Alemanha.

JU – Como eram esses cursos?

Ruth – Eram cursos de aperfeiçoamento de língua e técnicas de aulas. Neles, a gente aprendia sobre métodos, materiais e aspectos da cultura local, tudo para voltar e transmitir esses conhecimentos. E não participava só gente do Brasil, mas do mundo inteiro, então o convívio era muito interessante, assim como a troca de experiências. E estar no país também era muito bom.

JU – Por que você decidiu ser professora?

Ruth - Não fui eu que decidi, decidiram por mim (risos). Queria ser aeromoça – hoje se diz comissária de bordo, mas na época era aeromoça mesmo – ou então secretária bilíngue. Quando estava no terceiro ano do Ensino Médio, havia um grande incentivo da Alemanha para o estudo da língua, e precisava-se de professores. Nessa época, eu já sabia que iria cursar Letras na Unisinos, mas isso não significava que eu tinha de ser professora, até porque pretendia estudar inglês e português para outras coisas. Mesmo assim, trabalhei como tradutora intérprete até que o diretor da fundação me convidou a dar aula. Pensei “por que não?” e aceitei. Imaginava que seria só por um tempo, mas foi o resto da vida – pelo menos acho que vai ser. Gosto muito de fazer o que faço.

JU – Desde quando você trabalha no Unilínguas?

Ruth – Desde o começo, quando ainda era curso de extensão, e não o Unilínguas, propriamente dito.

JU – E como é o ensino do idioma alemão no instituto?
Ruth - A gente sente que o alemão está tendo quase que um renascer. Ele andava meio parado, por baixo, mas agora temos turmas bem boas, bem “gordinhas”. Nós imaginamos que talvez seja porque a Alemanha se mantém relativamente estável na questão do euro, e muita gente quer estudar lá. Apesar de poder usar o inglês para isso, se você mora no país é muito bom que saiba a língua. Não é só aula, também tem a vida, o sair, se divertir. E há, inclusive, empresas no Brasil que incentivam seus funcionários a aprender o idioma.

JU – Quais aspectos culturais você considera fundamentais para o aprendizado de uma nova língua?
Ruth – Nós sempre temos muitas ideias formadas, e é importante lembrar que elas nem sempre se aplicam na realidade. Há um tempo, dizia-se “os alemães, diferente dos brasileiros, não são receptivos, simpáticos”, mas eu digo que já encontrei muito brasileiro que não recebeu bem seus visitantes, e muito alemão que se desdobrou para agradar alguém, quer dizer, tem “gente boa” e “gente menos boa” em tudo quanto é lugar. Por isso é interessante saber desmistificar. Outra coisa que me deixa impressionada é a cultura literária alemã, não só a produção própria do país, mas também literatura traduzida. Por exemplo, eu e meu marido temos muitos livros em alemão e inglês, porque sai mais barato do que comprar em português. E ainda lemos antes dos outros (risos).

JU – Em termos de diferenças entre os dois países, o que mais chama a sua atenção?
Ruth - Certamente a segurança de lá, a questão de não termos os medos que temos aqui, como sair à noite, por exemplo. E na Alemanha é tudo muito bonito, arrumado, limpo. Outra coisa que sempre achei boa é a educação, o estudo. Quando morávamos lá, a escola era gratuita de verdade, quer dizer, os impostos eram muito bem investidos no ensino. Tem ainda algo que pode parecer bobagem: eu não sinto falta do churrasco e do feijão na Alemanha, porque lá também tem coisas maravilhosas e vice-versa. Um não é melhor que o outro.

JU – Do que você sente falta da Alemanha?
Ruth - Falando em comida, tem uma coisa que eu adoro: o pretzel. O pretzel daqui não é a mesma coisa. E tem mais, como o chocolate também, o daqui é muito bom, e o de lá é melhor ainda. Mas sentir falta mesmo, talvez seja das livrarias e bibliotecas. Nós moramos durante um ano numa cidade alemã bem pequena, e a livraria que eles tinham era maior do que muita livraria por aí, então imagina numa cidade maior. É uma coisa muito boa entrar, pegar livros, sentar num sofá e dar uma lida, ver se gosta. Isso agora já tem por aqui também, mas ainda é um sistema muito novo. E lá tem livro para todo tipo de bolso. Acho que o problema brasileiro da falta de leitura é justamente esse, o preço.

11 de abril de 2013

Ein Buch falten

Die Kinder, denen ich Deutsch als Fremdsprache beibringe, können ab heute ein kleines Buch falten. Kannst du es auch machen? Wenn nicht, kannst du es mit dem Video lernen. 
Viel  Spaß!

8 de abril de 2013

Sem fronteiras: A importância de aprender um segundo idioma na busca por um futuro promissor

Texto: Marina M. Corte
Imagens: Rodrigo W. Blum


A esperança de conhecer os Jonas Brothers foi o que levou Daniela Scheuermann Celada, na época com seis anos, a começar o curso de inglês no Unilínguas. Hoje, prestes a completar 15 anos, a estudante enxerga benefícios muito mais práticos em falar uma segunda língua que conversar com uma boy band.

Andreas, irmão de Daniela, também começou a cursar o idioma cedo, aos oito anos. “Na época, não entendíamos muito bem por que era importante, mas fomos crescendo e entendendo”, conta o estudante de 16 anos. “Hoje, usamos o inglês em todo lugar.”




“A gente sempre os incentivou”, afirma Heide Scheuermann Celada, mãe dos estudantes. “Está surtindo efeitos, está dando resultado.” Os resultados se confirmaram em testes de proficiência internacionais. Daniela recebeu o diploma PET (Preliminary English Test) no nível B1 e Andreas tem nível B2 no mesmo teste, além de ter passado também no FCE (First certificate in English). Além deles, outros seis alunos adolescentes do Unilínguas estão com um dos certificados em mãos.

A coordenadora pedagógica e professora do Unilínguas, Ruth Barkmeyer, explica o que é este tipo de teste: “É uma classificação de conhecimento praticamente mundial, uma avaliação que nivela. Assim, empresas e universidades sabem qual é o nível de conhecimento do candidato”.

Heide exemplifica: “É muito fácil um candidato dizer que fez o nível ‘Intermediário 1’, mas o contratante não sabe até onde vai o inglês dessa pessoa. Essa classificação dá uma noção para a empresa, porque pré-define o que cada classificação atribui”.

J.U – Como é o curso de inglês do Unilínguas?
Daniela – Sempre fiz aqui e não penso em mudar. Gosto bastante.
Andreas – Eu estou há quase nove anos no Unilínguas.
Heide – Quando fui atrás de um curso de inglês, pesquisei vários, inclusive o mesmo que eu havia feito. Mas as aulas eram sempre duas vezes por semana, uma hora só. É pouco! Acho que se tu aglomeras mais tempo naquela língua, naquele conteúdo, naquela tarefa, tu consegues agregar mais para ti. E aqui a oferta é essa: a tarde toda. No início eu fiquei receosa, mas a Ruth me explicou que era lúdico. E eles gostaram. No primeiro ano eu trouxe eles até a porta do Unilínguas, mas depois eu deixava eles lá na frente da Unisinos e eles vinham sozinhos. Eram uns toquinhos, mas vinham.

J.U – Aprender outro idioma sempre foi uma prioridade para vocês?
Daniela – Sim. Sempre nossos pais nos colocaram que é muito importante.
Andreas – Eu estou fazendo técnico em mecânica. Depois, na engenharia, tem muitos livros que são em inglês; os melhores, pelo menos. Então, eu vou precisar.

J.U – Em que momentos, além das aulas, vocês costumam ter contato com a língua?
Daniela – No meu cotidiano, sempre procuro entrar bastante em contato com a língua. Nos filmes, por exemplo. E escuto muitas músicas em inglês. Tenho bastante facilidade para entender. Eu quero me formar em Relações Internacionais, então é muito importante falar uma segunda língua. Tenho vontade de cursar outros idiomas também, como o espanhol e o alemão, porque sou apaixonada por línguas. Vai fazer toda a diferença para mim. Eu amo vir para para o Unilínguas.
Andreas – É melhor que ir para a aula (risos). Não acaba se tornando maçante porque tu gostas.
Heide – São pilhas e pilhas de livros em casa. A Daniela devora livros. No início, quando começou a ler o primeiro livro, ela chegou para mim e disse “mãe, tinham umas mil palavras lá dentro que eu não sabia”. Mas tudo ela foi atrás e buscou no dicionário. Assim tu amplias o teu vocabulário de uma forma astronômica. Não só o vocabulário literal, mas as gírias também. Uma vez o pai dela mandou uma mensagem para ela em inglês e ela não estava muito a fim de responder. Aí eu disse “responde, mas responde de outro jeito”. Como ele está acostumado com aquele inglês clássico – porque na empresa não se usam gírias – ele não entendeu quase nada que ela respondeu (risos). Então, foi até cômico isso, e ela dava risada, né?
E o Andreas tem os jogos. Teve épocas que ele andou jogando com pessoas do exterior. Às vezes ele falava, às vezes digitava. Então, tudo isso colabora. São diversos estímulos. Eles tiram as legendas dos filmes. É tudo em inglês.

J.U – Vocês pensam em fazer um intercâmbio?
Daniela – Eu, sim. No início do ano que vem vou para a Europa. Sou encantada pela Inglaterra! Tenho bastante interesse nisso, porque adoro inglês e acho que, no mundo cada vez mais globalizado que a gente vive, é muito importante falar outra língua.
Andreas – Eu também tenho bastante interesse em ir para a Inglaterra ou Irlanda, esses lugares bem legais.
Heide – O intercâmbio é o presente dela de 15 anos. São 30, 40 dias com aulas de inglês pela manhã e passeios para aplicar aquilo que eles aprenderam em atividades sociais à tarde. Ela disse “mãe, eu vou aproveitar muito mais do que ir para a Disney”.

J.U – O objetivo de estar fazendo o curso é mais profissional ou mais pessoal?
Andreas – Os dois. Eu prefiro o inglês ao português. É até mais fácil. Não tem acento! (risos).
Daniela – Eu acho que ter um segundo idioma garante tanto o sucesso profissional quanto o pessoal.

J.U – Vocês se sentiram preparados para a prova?
Andreas – O PET eu achei bem fácil. Eu estava confiante. Pensei “vou fazer e tirar de letra” (risos), porque eu tinha estudado, tinha me preparado. Agora, o FCE eu acabei dando uma relaxada durante o ano, então não estava tão confiante. Mas passei também. Não fui tão bem, mas passei.
Daniela – Eu achei muito fácil! Tanto que em todas as partes da prova eu fui colocada como “excepcional”, menos na parte escrita, porque me excedi no tempo e não consegui terminar de escrever. Eu fiquei assustada, achei que não iria conseguir ir bem, mas no final acabei passando com mérito.

J.U – Como é a rotina de estudos de vocês?
Daniela – Eu não chego a pegar os livros para estudar, ler as coisas, porque tenho muita facilidade, não sinto necessidade. Mas acho que todos os dias eu acabo estudando, porque estou muito em contato com a língua. Eu leio muitos livros em inglês. Se eu tiver a opção de escolher ler em português ou inglês, eu escolho em inglês, porque gosto muito mais e já estou acostumada.
Andreas – Eu não leio tanto (risos).

J.U – Heide, sempre foi uma prioridade sua que eles fizessem o curso?
Heide – Foi. Foi, porque eu acho que é uma realização pessoal e, hoje em dia, a segunda língua é necessária. Qualquer emprego pede uma segunda língua. Então, para eles terem uma colocação profissional melhor, a gente sempre incentivou uma segunda língua. No início, eles não estavam entendendo o porquê, mas depois, com o tempo, eles foram vendo que havia necessidade. O pai deles, Oscar Celada, fala inglês todos os dias também, na empresa que ele trabalha é preciso (Oscar é engenheiro mecânico). Quanto mais tu vais subindo dentro de uma empresa, mais as exigências vão aumentando e a necessidade da segunda língua é ainda maior. Se tu tens uma segunda língua, até uma terceira língua, isso te possibilita uma ascensão bem mais rápida e maior dentro de uma empresa. Em função disso, para que eles tivessem uma qualificação melhor, um grau de instrução melhor, a gente sempre incentivou isso.

J.U – A senhora também fala inglês?
Heide – Eu falo, mas não tão bem quanto eles. Eu fiz todo o curso de inglês, só que não pratiquei mais. Eu me dediquei para cuidar deles e para a minha profissão (advogada), então eu acabei deixando o inglês de lado. Mas agora com eles retomando esta questão toda, a gente acaba voltando, né? É como andar de bicicleta, tu não esquece mais.

Confira os nomes dos outros seis alunos que também receberam os certificados:

Brunno Marzari Caprioli – FCE;
Carlos Henrique Westermann – PET;
Clarel Fernando Ely Júnior – PET;
Eduarda Luckemeyer Banolas – PET;
Maria Eduarda Pontes Tesser – PET;
Rodrigo Scholz – PET. 

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APRENDER ALEMÃO
 
Um TERCEIRO  idioma na busca por um futuro promissor!
                                                                                         Haidi