Ich bin Deutsch als Fremdsprache Lehrerin und benutze meinen Blog, um die schöne deutsche Sprache zu verbreiten, weil es die Sprache meiner Vorfahren ist. Sollte ich das Copyright von Personen oder Firmen missachten, bitte ich um eine diesbezügliche Rückmeldung. Ich werde das Material dann sofort entfernen. Meine E-Mail haidischeibe@gmail.com
Dankeschön!
Im Jahr 2013 ist beim Karneval in Rio de Janeiro die traditionsreiche Sambaschule Unidos da Tijuca mit dem Thema Deutschland aufgetrettet. Insgesamt waren es sechs Wagen und 3800 Teilnehmer, um dem Heimatland zahlreicher brasilianischer Einwanderer Tribut zu zollen. Unten siehst du Abschnitte von dem Umzug, der 80 Minuten auf der Avenida dauert.
Eine ganze Nation schwingt in ihrem eigenen Rhythmus: Beim Karneval befindet sich Brasilien im Ausnahmezustand.
In unserer AG Brasilien singen wir jede Stunde ein schönes Lied, dass FELICIDADE heißt.
Aber was für euch neu sein kann, ist, dass dieser wunderbare Sänger, der das Lied geholfen hat zu komponieren und es singt, aus einer Favela stammt. Seu Jorge hat eine traurige Geschichte hinter sich. Im Text könnt ihr mehr von ihm erfahren und danach könnt ihr Videos über das Leben in einer Favela sehen.
Ich wünsche mir als Brasilianerin eine bessere Regierung, die nicht Korrupt ist und für die Menschen regiert, damit sie bessere Lebenschancen erhalten können.
Meiner Meinung nach soll man mehr nachdenken, bevor man über irgendetwas jammert und versuchen mit mehr Positivität zu leben.
1970 wird Seu Jorge ( Jorge Mário da Silva) geboren. Er war der älteste Sohn von 4 Kinder. Seu Jorge heißt der Sänger. Seu bedeutet so viel wie Ihr oder Euer. So, als wolle er sagen: hallo, ich bin Georg, Euer Georg.
Seit Seu Jorge 10 Jahre alt war, hatte er verschiedene Gelegenheitsjobs wie Reifenflicker, Uhrmacher, Aushilfe in der Küche eine Bars und Schreiner. Dabei half er mit den Kosten im Haushalt.
Seu Jorge lebte als Kind in einer armen Vorstadt von Rio de Janeiro.
Der Bruder von Seu Jorge, im Alter von 16 Jahren kam bei einer Schießerei zwischen Drogenbanden und Polizei ums Leben .
„Dabei könnte das Leben in der Favela so schön sein“, sagt Seu Jorge, wie er sich jetzt nennt, „wenn Drogenbosse und Polizei nicht wären.“
Doch heute meidet er sein altes Viertel, weil jede Ecke ihn an den kleinen Bruder erinnert. Mit dessen Tod war auch das bis dahin intakte Familienleben vorbei. Das Elternhaus bricht zusammen und Seu Jorge landete für 3 Jahre auf der Straße. Als Schlafstätte wählt er die Stufen einer Schauspielschule. Und nach ein paar Tagen bittet man ihn hinein. Neben einem Obdach bekommt er auch erste Erfahrungen auf der Bühne. Einer der Lehrer ist Gabriel Moura, ohne den Jorges Leben anders verlaufen wäre. In Gabriel Moura findet Seu Jorge sowohl einen Freund als auch einen Gitarrenlehrer. Die Musik gibt ihm Hoffnung. Gemeinsam gründen die beiden die Band Farofa Carioca und spielen kostenlos am Strand. Dabei erschaffen die Jungs eine neue Spielart des Samba. Gewürzt mit Reggae, Rap und Funk, erspielt sich Farofa Carioca ein eigenes Publikum. Die erste Platte „Moro no Brasil“ (Ich lebe in Brasilien) wird 1998 auch international ein Hit.Seit 2002 erfrischt er mit seiner die brasilianische Popkultur regelmäßig mit neuen Einflüssen, ohne die Fundamente um Samba und Bossa zu vergessen."Samba ist die Musik des brasilianischen Karnevals, erzählt Seu Jorge. Die Leute lieben sie, für viele ersetzt sie sogar Bücher – denn im Samba werden Geschichten über das Land Brasilien und seine Leute erzählt."
Der Text wurde von mir bearbeitet. Die Infos kommen aus diese Links:
Capoeira ist eine brasilianische Kampfkunst bzw. ein Kampftanz, dessen Ursprung auf den afrikanischen NíGolo („Zebratanz“) zurückgeführt wird.
Capoeira wurde während der Kolonialzeit in Brasilien von aus Afrika verschleppten Sklaven praktiziert und weiterentwickelt.
Es wird heutzutage zwischen zwei Hauptrichtungen unterschieden: Dem „alten“ Capoeira Angola und dem „modernen“ Capoeira Regional. Die afrikanischen Elemente verschmolzen im Capoeira Regional im Laufe der Jahre zusätzlich mit Einflüssen anderer Kampfkünste wie zum Beispiel Ringen, Jiu Jitsu und Wushu. Zu dieser Zeit (etwa 1970er Jahre) entwickelten sich auch viele der heute charakteristischen Akrobatiken, wie hohe, gedrehte Sprünge oder Salti; auch wenn viele der bodennahen Akrobatiken zumindest in der Tendenz bereits vorhanden waren.
Inhaltlich ist Capoeira von drei Ebenen geprägt: dem Kampf, der Musik und der „Roda“ (portugiesisch „Kreis“) als gesellschaftlichem Rahmen, in dem der Kampf stattfindet.
Die Kampftechniken selbst zeichnen sich durch extreme Flexibilität aus; es gibt viele Drehtritte, eingesprungene Tritte und Akrobatik. Traditionell wird zu den Kämpfen Musik gespielt, diese folgt einem Endlos-Rhythmus in verschiedenen Variationen; dazu werden passende, häufig noch aus der Zeit der Sklaverei stammende Lieder gesungen.
Die Kämpfe finden immer in einer Roda statt. Diese Roda besteht aus einem Kreis von Capoeiristas und den Musikern. Immer zwei Capoeiristas kämpfen in der Roda, wobei in der Capoeira für einen Kampf der Begriff „Spiel“ verwendet wird. Eine Roda ist besonders beeinflusst von der archaischen Wucht, die der Capoeira innewohnt.
In meiner Heimat arbeite ich an der Pastor Dohms Higienópolis Schule.
,,Die Schule bietet den bilingualen und den regulären Zweig an. Im bilingualen Zweig, der seit 1991 existiert, gibt es sieben Wochenstunden Deutsch. Hier wird diese Fremdsprache bereits ab dem Kindergarten angeboten. Im regulären Zweig andererseits können die Eltern je nach Interesse zwischen zwei oder vier Wochenstunden für ihre Kinder auswählen. Alle Schüler absolvieren die Internationale Vergleichsarbeit A1 und A2, die DSD-I Prüfung und die letzte Klasse des bilingualen Zweiges schreibt die DSD-II Prüfung."
Die Pastor Dohms Schule gehört zu der Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“ (PASCH), weil Deutsch einen besonders hohen Stellenwert in der Schule hat und die Schüler hohen Sprachniveaus (B2/C1) erreichen.
,,PASCH ist eine Initiative des Auswärtigen Amtes in Zusammenarbeit mit der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA), dem Goethe-Institut (GI), dem Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) und dem Pädagogischen Austauschdienst (PAD) der Kultusministerkonferenz. " Quelle: http://www.pasch-net.de/de/udi.html
Ich habe mich im Jahr 2016 um eine Teilnahme am Weiterbildungsprogramm 2017/2018 für deutschsprachige Lehrkräfte von Auslandsschulen durch das Pädagogische Austauschdienst (PAD) beworben.
Für die Teilnahme am Weiterbildungsprogramm gab es ein Auswahlverfahren, das von Vertreterinnen und Vertreter der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA, Bundesverwaltungsamt) , der Länder und des Pädagogischen Austauschdienstes (PAD) durchgeführt wurden.
Ich freue mich sehr, dass ich an diesem Weiterbildungsprogramm an der Grundschule Neundorf teilnehmen kann.
... und man fühlt sich wieder jung! Ohhh ist das wunderschön!! Noch schöner, wenn man das Lied so plötzlich von einem ehemaligen Schüler zugeschickt bekommt, weil man es (gegen den Willen von allen) immer sehr viel im Unterricht gesungen hat! Es ist eine wunderschöne Erinnerung! Ich vermisse die Schüler, die mit mir gearbeitet haben. Ich habe den besten Beruf der Welt!!
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Às vezes a gente houve uma música... e sente-se novamente jovem! Ohhh que maravilha! Melhor ainda quando a música é enviada de uma hora para a outra por um ex-aluno, porque a gente (contra a vontade de todos) sempre a cantou muito em aula. É uma bela lembrança. Saudades dos alunos que trabalharam comigo. Eu tenho a melhor profissão do mundo!
Der Amazonas ist der längste Fluss der Erde. Bei einer Messung aus den 1980er Jahren kam er auf eine Länge von 6788 Kilometern.
Das Flussbett des Amazonas ist so tief, dass Überseeschiffe 3700 Kilometer flussaufwärts bis ins peruanische Iquitos fahren können.
In der Regenzeit kann der anschwellende Fluss dann aber noch viele Kilometer weiter in den Regenwald beidseitig der Ufer vordringen.
An seiner Mündung ist er über 250 Kilometer breit, wobei bis zu 160.000 Kubikmeter Süßwasser pro Sekunde in den Atlantik fließen. Noch 40 Kilometer von der Mündung entfernt kann man hier mitten im Ozean in Süßwasser baden.
Und während des Wasserhochstandes rollt zweimal im Monat, nämlich bei Voll- und Neumond, eine bis zu fünf Meter hohe Wasserwelle mit beachtlicher Geschwindigkeit den Fluss hinauf.
Sie entsteht durch die in die Mündung eindringende Flut, die hier das abfließende Flusswasser aufstaut. Die Welle ist mit einem donnernden Lärm verbunden, den die Waldindianer "Pororoca" nennen, was soviel wie "donnerndes Wasser" bedeutet.
Antworte: Bild 1: Brasilien liegt in Südamerika. Die Hauptstadt Brasiliens ist Brasilia. Bild 2: Die die berühmteste Stadt ist Rio de Janeiro. Bild 3: Der Name Brasilien geht auf den Brasilholzbaum Pau-brasil zurück. Bild 4: Das Geld ( die Währung) nennt man Real. Bilder 5,6 und 7: Amazonas Gebiet und Amazonas Fluss
Als ich klein war, habe ich oft mit meiner Familie auf dem Land gearbeitet. Man redete über Unkraut und nannte sogar den richtigen Namen der Pflanzen. Ich kann sie bis heute sehr gut auf Portugiesisch nennen (picão, caruru, caxumba, carrapicho, corda de viola, trapoeraba, Schleppgros - aus dem hunsrückischen Dialekt). Jetzt möchte ich auch wissen, wie man das Unkraut auf Deutsch nennt. Dafür brauche ich deine Hilfe. Und am Ende werden wir das ganze Unkraut in unserem Schulgarten jäten.
Ziel der Stunde:Wer findet / kennt die meisten verschiedenen Pflanzenarten?
Wir passen im Unterricht auf, hören zu und lassen andere ausreden.
Wir melden uns und warten bis wir aufgerufen werden.
Wir befolgen die Anweisungen unserer Lehrer.
Wir notieren zuverlässig die Hausaufgaben.
Wir erledigen die Aufgaben mit Fleiß und geben immer unser Bestes.
Wir fragen, wenn wir Hilfe brauchen und helfen den anderen.
Wir bleiben beim angefangenen Thema.
Wir stören uns nicht beim Arbeiten.
Wir halten unsere Schule sauber.
Wir gehen sorgsam mit Schulmaterialien und Schulmöbel um.
Wir räumen unsere Sachen immer schön auf.
Wir möchten ungestört lernen. Wir halten uns an unsere Regeln.
Ein Klassenzimmer in Brasilien - Regeln sind in jeder Schule wichtig.
Bild aus https://www.plan.de
No último sábado ocorreu a cerimônia que marca o início da vida escolar das crianças do primeiro ano. Foi um momento de muita gala. Os alunos mais velhos realizaram uma belíssima apresentação artística envolvendo música, dança e teatro. Em seguida a diretora realizou um belo discurso e chamou ao palco os 43 novos alunos que receberam seus cones.
Eu auxiliei muito na decoração e na organização do evento. Foi muito legal ver as crianças com suas Schultüten, também chamadas de Zuckertüten por aqui! Afinal, nesses cones há mais doces que material escolar!
Costumes e Tradições: A Schultüte
O início do ano letivo na Alemanha é marcado por um maravilhoso costume!
Desde 1810, cada criança recebe a sua „Schultüte“, ou saco de escola: em formato de cone e recheado de doces.
As „Schultüten“ são entregues para as crianças em seu primeiro dia de aula. As primeiras foram feitas na Turíngia e na Saxônia. De acordo com a lenda, na casa dos professores tinha uma árvore decorada com esses cones, um para cada criança. Quando árvore amadurecia era um sinal de que as aulas iriam começar e os cones eram distribuídos às crianças.
Passado algum tempo, os padrinhos passaram a dar aos novos estudantes pacotes coloridos, em forma de cone, recheados apenas com doces. Hoje em dia, os Schultüten podem ser comprados, em qualquer tamanho e formato, e são preenchidos com materiais escolares e brinquedos, além dos doces.
Em um típico primeiro dia de aula na Alemanha, os pais levam os filhos à escola, onde são recebidos pelo professor e apresentados aos novos colegas. Depois, a criança volta para casa e finalmente recebe o primeiro cone de doces. A partir daí, ela celebra o começo da vida escolar com seus familiares.
